Adjectifs et Pronoms Possessifs
A. Pre-listening: passer dans la classe, et ramasser des objets des étudiants et les mettre dans un sac. Choisir de préférence un sac plastique venant d'un pays francophones, pour en commenter rapidement la marque et/ou le produit vendu. En ramassant les objets, les nommer. S'assurer qu'on a bien au minimum un masculin singulier, un féminin singulier, un masculin pluriel et un féminin pluriel. Ex: un livre, une carte, des crayons, des clés. Après, les redistribuer en se trompant de propriétaire:
C'est ton livre? Ce n'est pas ton livre? Répète: ce n'est pas mon livre. Ce n'est pas ton livre, ce n'est pas son livre, ce n'est pas mon livre... c'est à qui? à toi, lui/elle etc.... Puis: c'est le sien? Peu à peu vous arrivez ainsi à présenter les possessifs:
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B. >>>>>>>>> Jouer le morceau: "Abjectes Possessifs". Les étudiants remplissent les blancs.
Abjectes Possessifs. Paroles et Musique de DrPascalRollet
G 20?
A l’eau!
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
On n’a qu’un livre, un sac, un coeur
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
On n’a qu’une clé, une carte, une professeur
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
On a des stylos des crayons de couleur
Le sac c’est _ _ _ _ _ _
La clé n’est pas _ _ _ _ _ _ _ _
Les stylos sont _ _ _ _ _ _ _ _
Ces cartes ne sont pas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
La possession ne fait pas le bonheur
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Rendre jaloux c’est vouloir le malheur
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Amasser jamais assez te rendra voleur
Y’ a pas de satiété
Dans cette société
Consommation du leurre
Capital de douleur
Stop
Téléchargez les paroles de Abjectes Possessifs Ici.
Téléchargez la version audio de Abjectes Possessifs ici
Vous pouvez également choisir de visionner la vidéo avec les trous sur Youtube:
>>>>>>>>> Expliquer:
On peut exprimer également la possession en utilisant:
c'est/ce sont + article défini + objet/s possédé/s+ de + possesseur/s
ou
objets possédés + être + à + pronoms disjoints (moi, toi, lui/elle, nous, vous, eux/elles
Exemples:
C'est le sac de Youssef, ou: le sac est à lui (c'est son sac, c'est le sien)
C'est la carte d'Alexandra, ou: la carte est à elle (c'est sa carte, c'est la sienne)
Ce sont les crayons des garçons, ou: les crayons sont à eux (c'est leurs crayons, ce sont les leurs)
>>>>>>>>> Remplissez les blancs en donnant les options des formules qui viennent d'être
présentées.
Abjectes Possessifs
G 20?
A l’eau!
Mon ton son notre votre leur
On n’a qu’un livre, un sac, un coeur
Ma ta sa notre votre leur
On n’a qu’une clé, une carte, une professeur
Mes tes ses nos vos leurs
On a des stylos des crayons de couleur
Le sac c’est _ _ _ _/le mien
La clé n’est pas _ _ _ _/la tienne
Les stylos sont _ _ _ _ _ /les siens
Ces cartes ne sont pas _ _ _ _ _/les siennes
Mon ton son notre votre leur
La possession ne fait pas le bonheur
Ma ta sa notre votre leur
Rendre jaloux c’est vouloir le malheur
Mes tes ses nos vos leurs
Amasser jamais assez te rendra voleur
Y’ a pas de satiété
Dans cette société
Qui m’écoeure
Consommation du leurre
Capital de douleur
Stop
Téléchargez la deuxième version audio de Abjectes possessifs (avec les pronoms disjoints) ici
C. Activité: Vantards et Crâneurs!
Chaque étudiant doit vanter quelque chose qu'il ou elle a/sa famille et lui ou elle ont/son ami ou amie ont:
ex: Mon chien court très vite/Ma famille et moi habitons dans une grande maison/Mon ami a deux consoles de jeux vidéos. On ajoute ensuite: "nananèèèreee...!" (on fait "bisquer" l'autre. Voir les gestes à faire en cliquant ici)
Chaque personne, à son tour, doit interpeller un/e camarade dans la classe, se vanter, et le/la camarade doit répondre par un pronom:
ex: Etudiant 1: Hé, Sara, mon chien court très vite, nananèèèreee...!
Etudiante 2 (Sara): Le mien lit en français!
Etudiante 2 (Sara): Hé, Steve, mon père a deux voitures!
Etudiant 3 (Steve): Le mien a quatre motos!
On a le droit d'inventer...
