Les Pronoms Interrogatifs
Ecoutez la chanson, "Qu'est-ce que c'est que ces qui et ces que?"
Paroles
"Qu'est-ce c'est que ces qui et ces que?"
Qu'est-ce que tu fais? que fais-tu?
Qui est-ce que tu es? qui es-tu?
Qu'est-ce qui te plaît? qu'est-ce que c'est?
Qui est-ce qui te plaît? mais qui c'est?
Tu t'aides de quoi?
Tu apprends avec qui?
Qu'est-ce que c'est tout ça?
Des qui des que des quoi...
Qu'est-ce qu'on doit dire là?
Ces qui, qu'est-ce que c'est? quoi!
Qui est-ce que c'est? une personne
Et ça qu'est-ce que c'est? c'est une chose
Qui est-ce qui voit? personne sujet
Qui est-ce qu'elle voit? personne objet
Qui est-ce qui t'amuse? personne sujet
Qu'est-ce que tu regardes? chose objet
Le premier qui/que personne ou chose
Le deuxième qui/que sujet ou objet
Qui pour les personnes et que c'est pour les choses
Qui pour les sujets et que pour les objets
Bon, alors, qui est-ce qui a compris? Toi?
Qu'est-ce que tu as compris?
Quelque chose?
Quand tu dis "qui est-ce qui?", le pronom parle d'une personne, une personne sujet.
Et quand tu dis "qu'est-ce qui?:, tu parles d'une chose sujet.
Alors quand tu dis "qui est-ce que..?" tu parles d'une personne objet dans la question, et quand tu dis "qu'est'-ce que..?", tu parles d'une chose objet dans la question ; tu vois?
Par ex: "qui est-ce qui t'amuse?" C'est une personne, une personne t'amuse.
Qu'est-ce qui t'amuse? Une chose, une chose t'amuse.
Qui-ce que tu aimes? tu aimes une personne,
Qu'est-ce que tu aimes? tu aimes une chose.
Et quoi? Et ben quoi c'est l'objet des prépositions, comme... avec quoi? Avec quoi tu aimes les leçons, avec la musique???
Ah, bien d'accord avec toi ; allez, réécoute!
Activité 1. Vidéo. Regardez la vidéo pour pouvoir répondre aux questions suivantes:
a. Qui est-ce qui appelle Yaka?
b. Qu'est-ce que Sam a fait au moment où Yaka a répondu au téléphone?
c. Qui est-ce que Sam a vu par la fenêtre?
d. Avec qui est-ce que l'ami de Sam se promène?
e. Qu'est-ce qui se passe à fin?
Aidez-vous du script suivant pour vérifier les réponses. Les réponses sont données plus bas.
Script du sketche
Le téléphone sonne chez Yaka...
Yaka: Allo??? (personne ne répond) Allo??? Qui est là???? Qui appelle??? Mais qui est-ce qui appelle ????
Sam: Allo Yaka, excuse-moi! C'est moi, Sam!
Yaka: Qu'est-ce que tu fais??? Tu fais la cuisine? Qu'est-ce qui arrive? On frappe à ta porte?
Sam: Non, non, pardon, c'est qu'au moment où tu as décroché, j'ai vu quelqu'un que je connaissais passer devant ma fenêtre.
Yaka: Qui-est-ce que tu as vu?
Sam: J'ai vu Hafid! Il était avec sa copine.
Yaka: Hafid, avec qui?
Sam: Tu sais, sa nouvelle copine: Héloïse. Ils sont sûrement allés faire un tennis.
Yaka: Qu'est-ce qui te fait dire ça?
Sam: Ben, ils marchaient avec une raquette sous le bras.
Yaka: Avec quoi? Une raclette?
Sam: Avec une raquette, une raquette de tennis enfin!
Yaka: Ah, d'accord.... Et toi qu'est-ce que tu voulais?
Sam: Ah, attends... mais... qu'est-ce que c'est??? qu'est-ce qui se passe? J'vois Héloïse et Hafid qui rentrent dans mon immeuble... Je te rappelle..
Yaka: Okay, à plus!
Réponses:
a. Sam appelle Yaka
b. Il a vu quelqu'un qu'il connaissait passer devant sa fenêtre
c. Hafid
d. Héloïse
e. Sam ne dit pas à Yaka pourquoi il l'appelait parce qu'il a vu Hafid et Héloïse rentrer dans son immeuble. Il va la rappeler plus tard.
Activité 2
Choisissez un clip de deux ou trois minutes d'une des deux vidéos suivantes (recommandées par Ndeye Yaka Ndour) et passez-le trois fois aux étudiants. Expliquez-leur que vous allez les mettre les par deux et leur demander de préparer pendant un temps limité (7-10 minutes) autant de questions qu'ils peuvent avec les pronoms interrogatifs sur ce qui se passe dans cette scène. Une fois les questions prêtes, on fait une compétition en classe afin de voir quel groupe a réussi à créer le plus de questions et quel groupe a été capable de répondre au plus de questions (le premier groupe à lèver la main quand il a la bonne réponse marque un point ; si c'est mal répondu, moins un point!)
Activité 3. L’étranger
Cette activité est proposée par Ndeye Yaka Ndour
Un étranger perdu en ville, essaye de communiquer avec un passant mais malheureusement ils ne se comprennent pas, du coup ils n’arrêtent pas de se poser des questions.
E1 : Qui êtes-vous ?
E2 : Qu’est-ce que vous voulez ?
E1 : Est-ce que vous avez un téléphone ?
E2 : Non, qui est-ce que vous voulez appeler ?
E1 : Est-ce que vous êtes perdu ?
E2 : Qui êtes-vous ?
E1 : Je suis ….. Est-ce que je peux vous aider ?
E2 : Qu’est-ce que c’est 31 ?
E1 : C’est une avenue, est-ce vous voulez que je vous amène là-bas ? Qui est-ce que vous cherchez ?
Activité 4. Devinette: Qui est-ce?
Cette activité est proposée par Ndeye Yaka Ndour
Les étudiants doivent faire de la recherche sur des personnes célèbres francophones. Chaque étudiant devra présenter son personnage à la classe et les autres étudiants doivent prendre des notes. Chaque étudiant écrit ensuite sur une demi-feuille le nom de ce personnage.
Le professeur ramasse les noms des personnes célèbres et les redistribue en les scotchant au dos des étudiants qui se mettent en rang. Enfin, les étudiants ont le droit de poser des questions --uniquement avec des pronoms interrogatifs--aux autres étudiants qui peuvent regarder dans leur dos et leur répondre afin qu'ils trouvent le personnage célèbre qui leur a été "collé".
Exemples de questions :
-Qu’est-ce qu’il fait ?
- Avec qui il joue ?
_ Avec qui est-ce qu'il s'est marié?
_ Qui est-ce qu'elle a connu dans sa vie?
_ Qu'est-ce qu'elle a fait pour être célebre?
_ Qu'est-ce qui intéresse cette personne célèbre?
etc...
Si cela est trop difficile, vu qu'on étudie souvent les pronoms interrogatifs après les adverbes interrogatifs et les questions en oui/non, on peut laisser les étudiants en utiliser également un certain nombre.